Pilares metodológicos
Pilares metodológicos
Pilares metodológicos
Nuestra línea educativa se inspira en diferentes propuestas educativas:
Considerar al niño como protagonista. Al educador como competente, colaborador, investigador y guía, acompañado al niño en la exploración y construcción del aprendizaje. El espacio físico como tercer maestro, las familias como aliadas y la documentación pedagógica de la filosofía Reggio Emilia.
- Ambiente preparado para facilitar la autonomía y considerar al niño de forma individual y a la vez, que sea él mismo quien marque el ritmo de su aprendizaje, tal y como propone Maria Montessori.
- La inteligencia emocional de Goleman.
- Considerar al niño como un todo, trabajando a través de todas las inteligencias propuestas por Howard Gardner, encontrándonos ante un aprendizaje globalizado.
- Espacios abiertos y propuestas del entorno. Dar la misma importancia a los contenidos que a los procesos para avanzar en las etapas de la pedagogía Waldorf.
- La creatividad como base para fomentar la diversidad del talento, como argumenta Ken Robinson.
- Respeto a los periodos de desarrollo del niño, como sugiere Jean Piaget.
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Talleres de Aprendizaje Progresivo TAP
Talleres de Aprendizaje Progresivo TAP
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Como principios de la intervención educativa jugamos en talleres, ya que posibilita que los alumnos realicen por sí solos aprendizajes. Hablamos de aprendizaje significativo, que busca acompañar, potenciar y modificar los esquemas de conocimiento que el alumno posee. Y son progresivos, ya que partimos del momento madurativo de cada niño.
Proponemos talleres de aula, zonas de talleres de recursos compartidos y talleres móviles.
T.A.P. es un proyecto vivo, que crece, se construye y se enriquece con la observación, estudio y evaluación de la actividad diaria.
Talleres de Aprendizaje
Progresivo TAP
T.A.P. es una propuesta educativa que nace de una reflexión atenta hacia la educación, a los procesos de aprendizaje que caracterizan nuestra sociedad actual y de la repercusión de éstos en el desarrollo de los niños.
Hemos desarrollado un proyecto propio de centro, en el que la figura del taller, la presencia de espacios de experimentación y mini-talleres, den a nuestros niños la oportunidad de múltiples puntos de vista que influyan más en los procesos y resultados del pensamiento y emociones, en la expresividad y en la creatividad de cada niño, tanto de forma individual, como grupo infantil y como familia.
Cada rincón del Centro nos ofrece a todos una oportunidad de crear, experimentar, aprender, disfrutar,…
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Método Montessori
Método Montessori
Método Montessori
CEI Parque Tecnológico no es un centro Montessori, ni esta es la principal pedagogía que empleamos, pero sí nos aporta un método adecuado a la hora de trabajar ciertos aspectos, como son la autonomía del niño y la iniciativa personal.
Este método se caracteriza porque pone el énfasis en el niño, en su actividad, siendo el educador un observador y guía que le acompaña en su desarrollo. El fin es mejorar en el niño su potencial para que se autodesarrolle en un ambiente adecuado; ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo del niño.
Los niños trabajan con materiales concretos que propician que investiguen el mundo y potencien sus capacidades cognitivas. Están diseñados para que el niño reconozca el error por sí mismo y se haga responsable de su aprendizaje.
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Idiomas
Idiomas
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Idiomas (bilingüe 3-4 años)
La iniciación al segundo y tercer idioma desde la más temprana edad es una prioridad para el Centro. Por este motivo, todos los alumnos desde el curso de 0-1 años realizan actividades o rutinas en inglés todos los días, y del tercer idioma; el valenciano, desde el curso de 2-3 años.
Progresivamente, el tiempo dedicado a actividades en Inglés va aumentando conforme la edad de los niños, hasta que al finalizar el nivel de 2-3 años los alumnos están preparados para continuar el próximo curso en un centro bilingüe.
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Red de centros
Red de centros
Red de Centros
En el Centro de Educación Infantil Parque Tecnológico creemos en la educación de calidad y en la educación en calidad. Por eso, estamos inmersos en la Red de Centros de Calidad de la Conselleria de Educació de la Generalitat Valenciana.
Ventajas y consecuencias de pertenecer a la Red de Centros de Calidad:
La incorporación a la red de Calidad y Evaluación permitirá a los centros y educadores;
- Colaborar en el análisis, estudio y elaboración de materiales, instrumentos de evaluación, diseño de procesos, etc.
- Participar en experiencias y proyectos que supongan procesos de innovación centrados en la evaluación como estrategia de mejora.
- Recibir información generada en el seno de la comisión de evaluación correspondiente.
- Elevar sugerencias, observaciones y recomendaciones a la citada comisión.
- Tener preferencia en acciones formativas específicas que se convoquen relacionadas con el ámbito de actuación de la comisión de evaluación correspondiente.
- Recibir una certificación por parte de esta Dirección General por la participación en la comisión de evaluación.
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![](https://parquetecnologico.es/wp-content/uploads/2020/02/red-de-centros-2-720px.jpg)
Somos miembros de la Asociación de Centros Autónomo de Enseñanza(ACADE) con el fin de estar informados de las últimas novedades en educación, legislación y normativa y así poder dar un servicio de calidad a nuestros alumnos y a nuestras familias.
También pertenecemos a la Asociación de Centros de Educación Infantil de Paterna 0-3 Paterna. Esta Asociación tiene como fin asegurar el trabajo en calidad de todos los centros del municipio y dignificar el sector de la educación infantil en Paterna.
Formación continua
Formación continua
![Formación continua](https://parquetecnologico.es/wp-content/uploads/2020/02/formacion-continua-1-720px.jpg)
Formación continua
Creemos en la formación continua, por lo que a lo largo del año recibimos cursos de formación educativa y reciclaje , protección de datos, prevención en riesgos laborales, nuevas tecnologías, idiomas, Plan de Igualdad, etc.
Este área está coordinado por nuestro director de Formación, quien revisa y analiza las necesidades del Centro, y sugiere y dirige las propuestas formativas.
2019: Curso de “Disciplina Positiva” impartido por Marisa Moya.
2018: Curso de “Mindfulness aplicado al aula de 0-3 años”” impartido por el Instituto Mithila.
2017: Curso de “Neurociencia en el aula de Infantil” impartido por David Ranz Alagarda.
2016: Curso sobre la “Comunidad infantil Montessori” impartido por la guía oficial AMI Raquel Andrés Martínez
2015: Curso de formación sobre “sensibilización educativa” a cargo de Javier Muñoz y Ángel Cristóbal especialistas del instituto de Calidad Pedagógica.
2015: Curso “Aulas Felices y Educación Positiva” impartido por el coach educativo Juan Fernando Bou
2015: Jornadas de Educación infantil sobre:“las inteligencias múltiples en el aula de educación infantil: aspectos prácticos”organizadas por AMEI-WAECE
2014: Curso de “primeros auxilios”
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Continuidad en Home School Internacional
Continuidad en Home School Internacional
Continuidad en Centro Bilingüe Privado
Nuestro Centro tiene su continuidad natural en el Centro Bilingüe Privado de Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato Home School Internacional.
Home School es un nuevo centro que abrió sus puertas en septiembre de 2018. En ese momento abre con los niveles de Infantil (3-6 años), 1º y 2º de Primaria, en unas nuevas instalaciones del Parque tecnológico de Paterna, ubicado en La Ronda Auguste y Louis Lumiere 12. Estas instalaciones se utilizarán sólo durante el curso escolar 2018-19 y 2019-20, mientras finalizamos la construcción de las instalaciones definitivas en Montesano, San Antonio de Benagéber, en la calle Galerna 1.
En septiembre de 2020 abrimos las nuevas y definitivas instalaciones de Montesano, con los cursos de Infantil, 1º, 2º, 3º y 4º de Primaria. A partir de ese curso, abriremos un nuevo nivel por cada curso escolar, por lo que en este centro podemos atender a niños nacidos en 2011 y en adelante.
Los alumnos de Centro de Educación Infantil Parque Tecnológico y CEI Parque Terramelar tienen opción de matrícula preferente en Home School Internacional. En caso de que no se completen todas las plazas, éstas se abrirán al resto de la comunidad.
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